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很多的家長都希望自己的寶寶從小就聰明伶俐,希望他/她能盡早開口說話,但是越急越會出現誤區。寶寶開口說話的時間,一般是在寶寶10個月左右的時候開口說第一個詞匯的。盡管每個寶寶的個體差異很大,但是一般集中在1歲左右的。
需要注意的是,寶寶開始學習說話的時間。當寶寶成長到6個月的時候,就已經能有意識的模仿父母的有些言詞了,說話能力早的孩子,更是能簡單說出一兩個詞匯了,但是有時候漢語詞匯的同義詞太多,家長可能“誤解”了孩子,比如:孩子說的“奶”,是喝奶的奶,而不是奶奶的奶。
作為父母,當孩子開始學說話的時候,一定要學會“激勵”的方法,比如媽媽要經常和寶寶說話,盡管寶寶的反應不是很強烈,媽媽也要說,輕輕的唱歌或者讀一些兒童故事等,但是時間不要太長,一天一小時即可。
還有家長和孩子說話的時候,要語調平和柔順,在帶著寶寶外出游玩的時候,要多給孩子用語言講解周圍的景物。
1.過分滿足造成寶寶語言滯后
父母類型:“熱心幫忙”型
犯禁表現
“寶寶,是要喝水嗎?媽媽給你拿?!辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求,若寶寶指著水瓶,家人立馬“領會”寶寶這是想喝水了,于是把水瓶遞給他。
犯禁的害處
爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢,因為他不用說話,家人就能迅速明白他的意圖,并達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。
破禁辦法
當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時,你可以給他一個空水杯,他拿著空水杯,想要得到水時,會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試,當寶寶把自己喝水的想法落實到語言上,變成“水”字時,僅僅這一個字,就會讓他歡欣鼓舞。
2.過多使用疊詞
父母類型:過分遷就型
犯禁表現
“寶寶,飯飯了!”“寶寶看,那是狗狗,那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現,一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。
犯禁害處
寶寶用兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思,有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
破禁辦法
寶寶語言發展一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段,爸爸媽媽應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。當寶寶伸出雙手說,“媽媽抱抱?!眿寢尵蛻摻o寶寶一個熱情的擁抱,并說,“媽媽來抱寶寶了?!庇谜5慕涣鞣绞?,盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
3.模仿寶寶的可笑發音造成錯誤暗示
父母類型:將錯就錯型
犯禁表現
寶寶在剛學說話的階段,常常會有一些可笑的不準確的發音,如把“吃”說成“七”,把“獅子”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩,于是重復寶寶的錯誤語音,以博一笑。
犯禁害處
寶寶存在著發音不準的現象,是因為寶寶的發音器官發育不夠完善,聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱,還不能完全正確掌握某些音的發音方法。如果父母將錯就錯學習寶寶的可笑發音,那么寶寶就會得到錯誤暗示,認為自己的發音是對的,這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。
破禁辦法
爸爸媽媽不要學寶寶的發音,而應當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,寶寶的發音自然會逐漸正確。
不要等寶寶會說話了再和他對話,盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對話”了,當然,這個對話更多是以非語言進行的,比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型(餓、困、累、怕等各有各的哭法),并予以相應的回應和滿足。
當然,這需要慢慢摸索,不必期望自己一下子就成為孩子“肚子里的蛔蟲”,如果寶寶對你的反應一時不理會,你可以耐心地等上一會兒或借助于眼神交流、身體接觸等途徑,使寶寶產生反應。此外,隨著寶寶慢慢長大,寶寶的表達方式日趨豐富,開始發出各種各樣的咿咿呀呀的聲音,這時候模仿一下寶寶,它一定很開心。
只要我們滿懷耐心和愛的關注,寶寶就會更自如、更固定的使用不同類型的方式和聲音來傳達不同的需求,從而和媽媽形成了一個初始的會話模式。這不僅是語言發展的高起點,也是孩子心理發育的高起點。
生活中,對于呀呀學語的寶寶,媽媽(或其他家人)和寶寶說話時,常常會不自覺地放慢語速、提高聲調并采用夸張的語氣說出或重復說出一些簡短的詞語或句子,這就是所謂的“媽媽語”。
寶寶非常吃這一套,因為緩慢的語速、夸張的語氣、高揚的聲調和重復,是寶寶最容易理解的,可以使他更好地感受、學習語言。這不難理解,想像一下第一次和老外交流,我們的感受和需要就知道了。
“ 媽媽語”也更容易吸引寶寶的注意力。一旦寶寶被吸引,他就會逐漸地安靜下來,注視著媽媽,并通過“咿咿呀呀”的聲音、微笑的表情或其他身體語言來作回應。這種互動一方面是寶寶語言發育的上好土壤,一方面也利于增強親子間的情感連結,促進親子關系的順利發展,為寶寶的人際交往打下基礎。
童書推廣人阿甲從女兒襁褓中開始為她讀書,結果閱讀成為父女倆特殊的心靈溝通的紐帶;出版人路金波長期堅持給孩子閱讀經典文學、不去給孩子說“襪襪、腳腳”等嬰兒語,結果女兒兩歲就說出“可是,我真的不是這樣想的”這樣的復句。
很多優秀家庭的實踐證明,堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事,從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語,寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。
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